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2009年5月

パナマとの出会い

2009/05/30(土)

8_2 今日の国際理解の授業には、地球の反対側パナマから専修大学に留学しているマイテ=サンチェスさんにおいでいただきました。
ほとんどの生徒は、パナマといって思い浮かべるのは、運河だけではないでしょうか?
面積は北海道の3分の1。人口は345万人、横浜市の人口とほぼ同じです。とパナマの紹介が始まっただけで、その小ささに「えぇ~」と驚きの声があがります。
一方で、運河の幅は192m、長さは80km! 有名なわけですね。6_2

16世紀にスペインが侵入してくる前からのネイティブは10部族ほどあるそうですが、彼らは写真を撮られることを嫌がるので写真はありません。その代わり、彼らの手作りの民族衣装の写真やイヤリングの実物を見せてくれました。
さらに民族衣装をまとい、パナマの音楽にあわせた踊りの披露に拍手喝采。

1989年にアメリカがパナマに侵攻した話しに対しては、「パナマの人たちのアメリカ人の印象はどうなのですか?」と質問があがりました。年配の方は、反感を持っている人がまだいるけれど、若者達は気にしていないとのこと。

小さな国パナマですが、夜景の美しい運河沿いの高層ビルには、日本の銀行・企業も多数進出しているそうです。
そして、サンチェスさんが日本に興味をもったのは、アニメがきっかけだとか。
気になるアニメが日本のものだと知り、聞こえてくる日本語の美しさに魅力を感じたと話してくれました。
「アニメの力は強いよ!」とおどけながらも、本当に楽しそうにパナマと日本の魅力を語ってくれました。

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2009/05/30 国際理解授業 | 個別ページ

自分を見つめる・自分を語る ~面接指導ガイダンス~

2009/05/30(土)

2_2 高校3年生に対するキャリア教育として、大学の先生による直接の面接指導が行われました。
全体会で、推薦入試や面接についてに向けて今から行っておくべきことなどのお話を聞いた後に、大学は10の学部系別に、専門分野は5つに分かれて具体的な指導がありました。

【国際系・医療系・外国語系・社会科学系・人文科学系・医療系・教育系・家政系・体育系・芸術系】
【動物・CGデザイン・美容・スポーツ・旅行観光】

面接にあたって一番必要なことは、何と言ってもコミュニケーション能力であること・志望動機や夢について自分が考えていることを明確に伝えること・付け焼刃的・表面的な言葉での受け答えは、すぐに見抜かれてしまうので、日頃から自分を見つめておくこと必要であること、などのポイントとなるお話を沢山いただきました。

また、説明を聞くだけではなく、一人ひとりが実際に面接の一場面を実践しました。「看護師を目指す中でも、看という字の成り立ちにあるように手と目でしっかりと人に対応できるようになりたい」「部活動において団結・信じることの大切さを学んだので、それらの大切さを伝えられる教師になりたい」などの自己PRをした後、それぞれがアドバイスをいただき、有意義な時間を過ごすことができました。

2009/05/30 学校行事 | 個別ページ

体育祭

2009/05/27(水)

5月26日、体育祭が行われました。天候不良のため延期になっていたとあって生徒の意欲は満々、準備にぬかりはありません。

Photo_3 「大福競走」で顔を粉まみれにして大福をほおばったり、翠陵名物「二本が五本」で4人の息がピッタリ合った走りを披露したりと、大活躍の生徒たち。応援にも熱が入ります。そして、午前の部のクライマックスは「騎馬戦」です。選手宣誓で実行委員長が宣言したとおり熱い「女の戦い」が繰り広げられました。Photo_2

午後はクラス対抗の応援合戦からスタート。各クラスの工夫を凝らした応援は、それぞれのクラスらしさに溢れ、審査員の先生達をうならせていました。

最後は翠陵伝統の「組全員リレー」。その名の通り、クラス全員でバトンをつなぎゴールをめざします。クラスメイトの気持ちを背負いながら走る一人ひとりの姿に、会場全体が熱気と感動に包まれ、無事に体育祭が終了しました。

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2009/05/27 学校行事 | 個別ページ

保護者のための中学校説明会

2009/05/21(木)

下記の日程で中学校説明会を開催します。
学校紹介ビデオの上映や学校内容の説明のほか、校舎見学とともに実際の授業の様子をご覧いただきます。
前日の16:00までに電話での予約をお願いいたします。
また、お車での来校も可能です。

5/28(木)10:00~12:00【予約制】

【お申し込み方法】
電話にて下記の項目をお知らせください。
・児童氏名
・学年
・電話番号
電話:045-921-0301(受付時間 平日9:00~16:00)

2009/05/21 中学受験 | 個別ページ

マインドマップで考え方を広げる生徒総会

2009/05/19(火)

5月16日(土)3・4限を使い、体育館で生徒総会が行われました。
昨年度の活動報告・決算報告、今年度活動報告・予算案が承認されたあと、公開討論を行いました。
公開討論のテーマは「私物の自己管理について」。
中学生から高校生まで縦割りで15人程のグループをつくり、マインドマップを作成しながら話し合いました。

Photo_7 マインドマップは、日頃、社会などで授業のまとめのために利用しているものです。
 (左は世界史のマインドマップ。クリックすると拡大します)

中心部にテーマを描き、テーマに関連する事項を次々に木の根っこのように結び付けていきます。
事項の関連性や同類項わけなど色別にして視覚的にも分かりやすく描きあげていくものですが、その過程で相当頭を使うため、記憶に残りやすいという効果があります。
このマインドマップは、発想・考え方を広げるためにも大変有効です。
一つのテーマに対して、考えられるいくつかの問題点を項目としてあげ、さらに、それぞれの項目について詳細を書き足していきます。そうすると、多様な発想が出やすくなるだけでなく、対立する考え方などが一目瞭然となります。

授業ではマインドマップをまとめとしてしか使っていませんでしたが、生徒総会の話し合いで利用すれば意見が出やすくなり、意見交換が目に見えた形でまとまるから利用してみようと、生徒たちが考えたようです。

高校3年生のリーダーシップのもと、下級生がさまざまな意見を発言し、マインドマップは完成していきました。そして、生徒1人ひとりが持ち物に対する自己管理の意識が高まったように思います。

Photo_2 Photo_3 Photo_4 Photo_5 1_4 3_3 図をクリックすると拡大します 

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2009/05/19 | 個別ページ

「蟻より小さくて、クジラより大きいものは?」

2009/05/16(土)

今日は授業参観でした。参観用の特別企画ではなく、普段通りの授業を見てもらいます。
中1の廊下には「入学後の抱負」や国語の授業で行った「私の好きな(   )の言葉」が張り出されており、見ている保護者の方も多くいらっしゃいました。

数学の授業では連立不等式の導入がおこなわれ、「蟻より大きくて、にわとりより小さい動物は?」という問いかけから始まりました。
問題に慣れてきたところで、「じゃぁ、蟻より小さくて、クジラより大きい動物は?」 …? 
「いるわけない …」と生徒が答えると、「そう。それが“解なし”という答え。」「えぇ~」など、大変楽しく展開されていました。

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2009/05/16 | 個別ページ

部活動 大会結果報告

2009/05/14(木)

中学バスケットボール部 

4月26日、横浜市中学校バスケットボール選手権のブロック大会が行われ、川和中学校と対戦しました。結果は58対23と負けてしまいましたが、自分たちの力を出し切ることができ、今後への自信を持てたようです。
他校の顧問の先生からも、「結果は残念でしたが、最後まで声が出て、また諦めずに自分たちのプレーをしていた姿は素晴らしかったです。短い期間で良いチームになりましたね。」との言葉をかけて頂きました。今後もがんばって練習に励んでいきます。

高校新体操部 

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5月5日、関東大会県予選会が行われました。
今年の手具は、団体はロープ、個人はフープとリボンの2種目です。
団体はロープの操作ミスもあり6位という結果でした。
個人では4名出場しましたが、難しい技に挑戦する思い切りのよい演技が見られました。
次は5月24日に行われる高校総体県予選に出場する予定です。

高校バレーボール部

5月10日、関東大会県予選会が行われました。
一回戦は横浜清風と対戦し、2-0で勝利。続く厚木北との対戦は0-2で敗れ、二回戦敗退でした。
次は6月14日のインターハイ予選に出場する予定です。

2009/05/14 部活動 | 個別ページ

「マイチャレンジ」 スタート!

2009/05/14(木)

3 翠陵では、キャリア教育の一環として「マイチャレンジ・プログラム」を実施しています。エゴグラム診断により「今の自分」の状態を知り、こうありたい「将来の自分」に向けて行動目標を設定し、小さな努力を積み重ねていくものです。

5月12日の道徳の時間、4月に行った今年度最初のエゴグラム診断の結果について説明がありました。
一斉放送を使い、講師の方にグラフの読み方や目標の立て方について説明していただきました。

エゴグラムの結果にはその時の自分が反映されるので、毎回同じ結果になるとはかぎりません。中学2・3年生は、前回の自分と今の自分の心の状態をよく認識するために、食い入るように話を聞いていました。
初めて診断結果を手にした中学1年生は、グラフの今後へのいかし方を真剣に考えながら、それぞれの目標を立てていきました。

自分の立てた行動目標は、毎日終礼時に達成されているかチェックし、マイチャレンジというカレンダーに記録していきます。この日々のチャレンジの積み重ねが、これからの自分をつくる自信へとつながっていきます。 

2009/05/14 授業 | 個別ページ

サッカー部 準優勝!

2009/05/13(水)

1  関東大会につながる第18回神奈川県高等学校女子サッカー選手権大会において、たくさんの方々の応援を受け何とか準優勝できました。
 今回のチームは抜きん出た選手が一人もいないため、みんなでサポートし合うことと一人ひとりが戦う姿勢を持つことを意識し、「打倒 弱い自分」を目標に掲げ日々練習に励んで参りました。春休みには4つの大会から招待を受け、勝利よりも全員の試合出場時間を増やすことを優先させてきたところ、1人ひとりが責任感の重さを感じることができるようになりました。
 また、今大会期間中では、大和高校との試合においてサッカーの怖さを選手たちが感じ、苦しみながらも最後に得点し勝利した貴重な経験を得たこと、決勝戦では全国レベルの相手に対し防戦一方で必死になり過ぎ、選手たちが改めて全国との「差」を感じたこと、など色々な意味で今年の高校3年生最後の関東大会につながる大会になりました。3
 これも全ては日頃からご支援をいただいているサッカー部後援会の方々、声援を送ってくれた卒業生、本校の先生方、在校生、慣れない変え歌を必死になって歌ってくれた本校中学サッカー部員たち、そしてライバル校ながら懇意にさせていただいている先生方のおかげだと思います。出場できなかったチームも含め、色々な人たちの思いを加え、今後の糧とし戦って参ります。
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 応援ありがとうございました。     サッカー部顧問  翠 茂樹

2009/05/13 | 個別ページ

中学校テニス選手権大会

2009/05/12(火)

 5月10日(日)、中学テニス部は神奈川県中学校テニス選手権大会(団体戦)に出場し、1回戦を3-2で勝ち上がりました。3年生はもちろんのこと、今回初めて団体戦に出場した2年生も健闘しました。日頃の練習の成果を発揮できた試合でした。

2009/05/12 部活動 | 個別ページ

キャリアデザイン 「出張大学フェア」

2009/05/12(火)

5月11日(月)高校3年生のキャリアデザインの一環として、様々な大学の先生方においでいただき直接大学の説明をしていただく「出張大学フェア」が行われました。
自分の進路に合わせた学校選びのため、生徒は真剣に各学校の担当者から話を聞いていました。
学校案内をもとに学校生活やカリキュラムについて丁寧に説明したり、入試の出題傾向などを説明したりと、内容は様々。

どの生徒もいろいろ質問をしながら、卒業後の進路先で自分が何をしたいか、何ができるかを模索しながら充実した時間を過ごしました。

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2009/05/12 授業 | 個別ページ

サッカー部 関東大会出場決定!!

2009/05/08(金)

関東大会、全国大会に通じる第18回神奈川県高等学校女子サッカー選手権大会がこの連休に、翠陵を会場に行われました。

本校サッカー部は、一次リーグを1位通過し、二次リーグに進出。二次リーグも現在のところ二戦二勝。関東大会出場が決定しました! 

明日、二次リーグ最終戦が翠陵で行われます。健闘を期待します!!! 

2009/05/08 部活動 | 個別ページ

翠陵が紹介されました

2009/05/02(土)

以下のサイトで翠陵が紹介されています。

翠陵の6年間で見つけたわたしの未来」(ネッティレポート)

この3月に卒業した翠陵生3人に、翠陵で学んだこと、考えたこと、そしてこれからの抱負について語ってもらいました。

その他の紹介記事はこちらをご覧ください。

2009/05/02 翠陵が紹介されているサイト | 個別ページ

中学綱引き大会

2009/05/02(土)

Photo 絶好の運動日和の5月2日。体育祭の予行として中学綱引き大会が行われました。中学生の交流を目的とした大会でもありましたので、学年縦割りの8チームで対戦しました。
各チームはじめての顔合わせで、どことなくよそよそしかった生徒たちですが、最後は中学生全員で試合を応援する熱の入れよう。途中から先生方も参加です。
どのチームも3年生を中心に団結し、最後まで諦めず砂まみれになりながら一生懸命綱引きをして楽しんでいました。

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2009/05/02 授業 | 個別ページ

交換留学報告会

2009/05/02(土)

LHRの時間を使い、この春海外三姉妹校へ交換留学生として派遣された生徒たちによる、研修報告が行われました。
中国・メキシコ・アメリカそれぞれの姉妹校に通学しながら、現地の生徒の家にホームステイをして過ごしてきた留学生たち。共に生活をし、通学し、勉強したからこそ見ることができた「違い」についての説明を、生徒たちは真剣に聞いていました。そして留学生からの報告を、今後の自分自身の国際交流にどう生かしていけるかについて、一人ひとりが考えました。

生徒たちの感想をいくつか紹介します。
・それぞれの文化や考え方を大切にしながら、見習うべき点は学んでいくべきだと感じました。
・もっと意見をしっかり持ち、勉強している英語を使って、世界の中で自己主張できるようになりたい。
・国際理解のためには意見を言うことももちろん大切だが、相手の意見を聞き、受け入れることも非常に大切だと思った。
・自分の住んでいる日本について、まだまだ学び足りないという気がしました。もっと日本のことも勉強して、他の国との差を理解した上で、日本文化を大切にしていきたい。
・留学生のホストファミリーをぜひしたいです。
・三か国だけでなく、もっともっと世界を知りたいと思いました。

友達やクラスメイトの体験談だからこそ、三か国がより身近に感じられ、世界に目を向け、自分自身について考えるきっかけとなっていきます。今後の国際交流に大きな影響を与える時間となりました。

2009/05/02 国際交流 | 個別ページ